90%的读书人没把书读懂，我用这句话做标题，容易遭受网友漫骂，认为我是标题党，或者说是故弄玄虚！如果我们扪心自问，或许，很多人都会中枪，我们大部分人确实不会读书。

我在徐州网络营销培训张有为老师的电商课上，突然发现这个问题的。

一、发现问题

杰克 • 特劳特的书，我基本上都读完了，诸如《定位》、《与众不同》、《简单的力量》、《大品牌大问题》……而且我读的很认真，还记得一些经典的论述，可我为什么不会定位？

心理学方面的书籍我也读过很多，尤其《普通心里学》、《教育心理学》、《运动心理学》还是自己的专业课，为什么我就不能信手沾来？

自认为自己读过很多书，可是我把书读懂了吗？原来我是“猪八戒抱火纸，假装读书郎！”

​二、是个通病

一些读书很多的人，未必就是读书人！

我想犯这个毛病的人不止我一个，而是绝大多数人！图书馆每天都会卖出去很多书，那些买书的人有多少会钻进去？能真正的把书读明白？

买书前，很多人都会告诉自己：“我要认真的将这本书读完，要将这些知识用起来！”可等书到手后，习惯性的惰性就跟上了，书没翻几页，就打瞌睡了，然后，随手将书一丢，一丢就是很久！

还有人读书的速度很快，每个月都会阅读大量书籍，但书中所反映的东西，他们并未记住，如果说能记得的话，也是一些零散的点，这些点并未融入到他们的认知中 。

如果我们读的书，不能提高我们的思维能力，不能帮我们过更好的生活，那读这些书有什么意义？那纯粹是浪费时间了。学以致用，学了就要用，而且要会用，做到的有几人？

​三、受到启发

徐州网络营销培训张有为老师上课最大的特点，就是将知识还原于生活！当知识被“生活化”的时候，也就不难被理解了。以后我再上专业课的时候，不会再费力的解释那些晦涩的概念，而是直接将知识还原于生活。

我要从学生的生活和认知中，挖掘与概念相似的活例子，这样，学生便能轻松的理解知识点，还能掌握知识点的精义！如果给学生讲的内容，脱离了现实生活，以后也用不上，那还不如不讲。

以后我的徐州网络营销培训课堂上将会多一个栏目，就是用生活中的例子，来解释书本中的知识，让我的学生从生活中，寻找知识的源头，我想，这样的课堂会很有意思，应该能调动学生的积极性。

同时，我也要改掉自己的坏习惯，不求读书的数量，不求读书的速度，只求读书的质量！要将自己的所学的，应用到生活中去，不断完善自己的认知。

该文转自潘永林的微博